大跌眼镜

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而教材本身作为一种教育的素材，它的功能也经历了演变。在文革时期，它不可避免地受了政治的影响。

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而在改革开放之后，它才逐渐地回归正轨。随着时代的变化，越来越多当年的禁忌成为常识，有些内容被恢复，但也有些并没有。

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人们也逐渐达成了一个共识，那就是，语文教育不是政治教育，也不是简单的文字教育，而语文课本必须与这种教育的功能相呼应。

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“改头换面”的萧红和鲁迅

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除了上述这些“涉黄”的案例，还有一些删改是编写者根据作品的长度进行的节录，比如《火烧云》和《少年闰土》，这两篇文章是从萧红的《呼兰河传》和鲁迅的《故乡》两篇小说里分别选取出来并重新加上了题目。

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如果不是《黄金时代》的上映和萧红知名度的蹿升，可能很少人会留意到那篇《火烧云》的作者竟然是这位奔波于战火之间的女作家所写。只是这种节录存在着一定的危险，甚至变成断章取义，让学生们对于作者的真正意图有了错误的判断。

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这未免是对作者的不尊重。原本是萧红回忆童年故乡河流的生命记忆，寄寓了作者复杂的忧思与悲惋，其中还有批判与嘲弄，却被截取某个片段而变成了一篇充满童年趣味的小品文。

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原本是鲁迅为了塑造一位底层劳动人民的悲苦形象以及背后深远的文学寄托，到了《少年闰土》里变成了怀念童年好友的散文，原文里那些少年与中年的对比，以及时间的流逝，都消失不见了。

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也许文本并没有经过文字上的改动，但将其从一个更大的结构中提取出来而不加说明之后，它本身的意义也就发生了变化，这些都是中小学生无从而知的，他们也无法体会到作者的真实意图和背后的情感寄托。