关键词：诗不在背 关于古诗文背诵和学习，侯尤雯说了四点：一理解、二写、三对比、四背诵。 一、理解 看到一首诗后，不要忙着背，而是先去理解这首诗的全部意思。 二、写 在领会这首诗的全部意思后，试着按照自己的思路来创作一首诗。 三、对比 将自己写的诗和原作进行一番对比，看有无重合的地方，理解同一个意思原作为什么要那样表达。这也是对写作能力极好的锻炼。 四、背诵 在经历了上述三个步骤后，你就会发现，背一首诗是十分简单的事情。 侯尤雯表示，其实背一首诗花不了多长的时间，她更多的时间是花在这首诗的背后。 “在学习一首诗的时候，要把这首诗的方方面面的知识全部了解到。”她表示，不只是字词的意思，还要了解作者的生平经历、诗的创作背景，最好能结合当时的历史来看，这样可以帮助自己更立体化地理解这首诗，了解诗人写这首诗的目的。 小编了解到，侯尤雯的父母并非文学专业出身，但非常注重对女儿传统文化的熏陶。小时候，虽然侯尤雯对唐诗宋词不能完全理解，但坚持诵读，养成喜爱阅读的习惯。上学后，除了坚持背诵，她还广泛阅读经典文言文、四大名著等作品，课外阅读也促进了她在课堂内的学习。她推荐学生朋友们学诗文的书单包括（由浅入深）： 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《人间词话》 《四书五经》 专家如是说 上师大教授王荣生表示，学习古诗词能潜移默化地培养学生的人文素养、语文素养和语文能力。“未来，上海的语文教材中可能还会将增加古文的比例。我们不能把学习古文单一看作考试所需，而是要平衡考试与能力培养的关系。” 复旦大学中文系教授申小龙则表示，外语对现代汉语挤压严重，影响了学生的语言结构和思维模式，古文不仅要学习，更应该从小就“背”。虽然几岁的孩子并不理解诗词的意思，但是通过背诵，他们可以感受到古汉语的音乐性，古人也是这样学习的。 复旦附中语文教研组组长黄荣华说，如果我们的考试模式不变，大部分人，为谋生而生活着或者生存着。这些古诗词离他们很远，对他来说确实不能增加他的幸福感，所以他可以不要。如果我们换一个角度说，这个人他把它当作一种稀缺的奢侈品来看会怎么样？其实，现实是，我们缺诗了。这是我们生命深处的东西，其实它流淌在我们的血液之中，我们没有发现它，没有珍视它，我们没有真正的因为理解、因为认识而发现它。
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发表于 2017-2-8 12:11
