【聊吧】那些年学习那些事（谨以此文献给小刀）
古人云，吾生有涯而学无涯，又云，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是人类与生俱来的功课，从站立行走到牙牙学语，从识文断字到一技之长，人类终其一生都在学习，即使你不接受学校书本的知识，生活中也无法避免与学习发生联系，所以那句“活到老，学到老”的俗话不无哲理。纵观自己的校园生涯，苦乐参半，细细地品味学习这件事，心中感慨最多的还是一句“学习是世界上最轻松的事”，如果有人反对，顶多将“最”换成“相对”，在许多情况下，还是不为过的。今将我在学生时代与学习发生的所闻所见之事罗列一二，与大家共同回忆那些青涩时光，缅怀渐行渐远的岁月。
我对学习产生概念性的认识是在小学五年级的一次期中考试，那次考试后我才把学习当成一回事。那次数学考试我答得异常迅速，然后就在座位上无所事事，消磨时间，监考老师是我们家一栋楼的邻居，她拿起我的卷子，大致地扫了几眼，然后态度严肃地低声对我说，“你再检查检查。”我没能听懂她话中的意思，随手走马观花地翻了几下卷子，继续心不在焉，没等铃响就交了卷。那次考试遭遇了史无前例的滑铁卢，都是因为马虎，少乘了一个数字，点错了小数点，用错了公式，成绩实在惨不忍睹。结果，遭受了父亲严厉的训斥，训得我体无完肤，无地自容。从那以后，我就认真仔细地对待检查，以前就是一目十行，例行公事。从那以后，我就细心地总结学习方法，以前没人郑重地告诉我学习是需要方法的事情，或者与我一起探讨学习方法。后来，我的成绩由中上等慢慢成为上中等，再后来以全校第十几名的成绩升入初中。
父亲就是中学老师，升入初中后活动范围就在父亲的眼目之下，各科老师都是父亲的同事，自然多一些额外的关照。初中时的成绩就是班级前几名，几乎是保持稳定，后来成为数学课代表。一次接近期中考试我的数学成绩不升反降，数学老师严肃地问我，“你的数学成绩考试的时候能升上来吗？”我底气不足地说，“能吧。”那次考试还行，我的数学成绩终于出现在前几名。再来说说父亲督促弟弟学习的事，那可是孜孜不倦，警钟长鸣。弟弟生性好动，学习是坐不住几个小时的，有时趁父母一时疏忽溜之大吉，有时借口出去上厕所，然后再回来的时候就是一个下午，有时晚上学习一两个小时就说困了，接着上床睡觉。父亲的谆谆教导从来没离开过他，上小学五年级的时候说，“你都上五年级了，不能像四年级那样玩了。”上小学六年级的时候说，“你都上六年级了，马上就上初中了，学习要抓紧了。”上初一的时候说，“你都是初中生了，初一最关键，你要好好学习了。”过年也有过年的话题，一过年初五到初六，父亲的学习动员战就打响了。“这都初六了，这几天玩得差不多了，该收收心学习了。”一过正月十五又有话，“年也过了，节也过了，现在要开始学习了。”过完正月那是要大说特说的，“年正式过完了，现在要努力刻苦地学习。”记忆中，类似的温馨提示在弟弟考上大学之后，父亲的教导鞭长莫及之时，才正式退出家庭话题的舞台。
弟弟上初中的时候，同年级的有好几个老师家的孩子，几乎各科的老师都有，偏偏老师家的孩子又比较心齐，学习都不太出众。父亲就组织了一个老师子女的暑假补习班，有的主科都由家长们任教，有的科空缺就聘请其他的老师，这样身为家长的老师就不用花费太多的补课费，只给那些请的老师一些辅导费就行。弟弟听到这个消息，表情马上就晴转雷阵雨，伤心地哭起来，一边哭一边说，“好不容易放假了，还不让玩，还让上补习班。”那可是真哭，眼泪一串串地往下掉。后来，上课的时候，一帮孩子聚在一起课间又玩又闹，也就把伤心的事忘得一干二净。父亲是暑假补习班的发起者和组织者，估计也没少招其他孩子的记恨。
我高中的时候在市里的重点中学读书，高一入学不久，告别初三略显紧张的学生掀起了一股学习热。晚上宿舍熄灯后，学生们都搬着自己的板凳，坐在走廊昏暗的灯光下学习，一层楼密密麻麻的一片都在刻苦用功，场面颇为壮观，这种学习的性质多半是凑热闹的，高一的课程根本不需要废寝忘食，多数人都是盲目从众。果然，一些人坐下不一会，就回去冲杯奶粉，一会又去拿条小炸鱼，又过一会干脆搬凳子收兵睡觉。没几天，大家晚上正在有模有样地学习，被值班校领导逮个正着，结果一顿狠训，随后几天又严肃整顿，重点监控，新生这股学习大跃进风才慢慢地销声匿迹。
高二的时候，一位同乡和我说起另一位同乡去高三自习室学习的事。宿舍熄灯之后，这位同乡准时出现在高三自习室，手里还拿着一瓶牛奶和一个面包，坐在那里先是聚精会神地看了一会书，然后就有些坚持不住，开始张望起来，恰巧看到旁边的牛奶和面包，就毫不犹豫地吃喝起来，吃饱喝足似乎有些困意，又顺势趴在桌子上一会，最后可能是越趴越困，站起来揉揉眼睛打道回府，宣告晚自习正式结束。晚自习最大的收获可能就是喝了一瓶牛奶，吃了一个面包。高三的学生厌烦高二的去高三自习室，只有高三自习室才通宵开灯的，高二的学生去自习经常遭白眼，有时还有高三的学生故意招惹。等到自己上高三的时候，才明白暗无天日的感觉，无尽的题海中盲目地漂流，面对山一样的复习资料，每天都是憔悴而疲倦的。学习的目的不再是获得知识，而是在一场分数的角逐中获得一张大学的入场券，学生被分数划分出若干等级，学习的本质完全扭曲了。
学习的过程中老师是向导，传道授业解惑者也，学习时向老师咨询也是不可或缺的。学习好的学生经常拿着题去老师办公室问，那是风光无限的事，老师也都偏爱学习好的学生。还有的学生下课时围着老师，问这题问那题，目的是和老师混个脸熟，给老师留下勤学好问的好印象。弟弟的一位同学下课后经常抓着老师不放，搜肠刮肚地问问题。一次，可能是他一时说错了，问化学老师，“NaCL有没有毒？” NaCL是食盐的主要成分，人尽皆知，他可能是要问KCL。老师不急不忙地说，“没毒，不过吃多了也不行。”这个答案多么关心啊，咸盐吃多了，咸着了你，不多喝水可就不行了。还有一位同学总结出一条问问题的经验，先问老师一道简单的题，然后再问自己比较难的题，并美其名曰“借题发挥”。原因是你先问老师难的题，老师会认为你不好好学习，故意给老师出难题，或者认为你眼高手低，简单的还不会，就想做难的。
大学可就是悠哉游哉的生活了，平时毫无压力的轻松，高中时你没有去自习是怪事，大学时你去自习才是怪事。几乎人人每个学期都在重复一件事情，考前几周疯狂背题，考后清理教材和资料，变卖废品。通常是这样的场景，对着楼下收废品的大喊一声“我要卖废品”，然后各种书籍、资料空投落地，随后又飘下来一句话“我下楼去拿钱”。翻开空中降下的书籍，有的还是崭新的。我上大学时，听课喜欢坐在最前排，还喜欢在笔记上记上几句。毕业后的校友会上，一位老师对我印象深刻，说我上课总坐最前排，还喜欢做笔记。其实，我坐最前排那可是有原因的，我高度近视，坐后面就是雾里看花，至于做笔记，那是帮助思考，以后看不看是另外一回事。有一次，大学考试有一科是开卷，我的笔记成为同学们复印的母版，不少同学人手一份，考试结果颇为戏剧性，我的成绩竟然没有他们高，而他们的资料却是多数出自我的笔记。
大学总会有毕业的一天，博士也有固定的年限，而人生的毕业却远远没有止境。我们能在有形的学校毕业，取得优异的成绩，不一定能在社会无形的学校毕业，并做出完满的答卷。学习贯穿人的一生，社会中的考试随时随地都在进行，能力的、品德的、思想的，人生就是一个宽敞无比的考场，考试的内容无所不包。我们只有不断学习，不断积累，才能在考试中不留任何遗憾。我们的成绩会记入人生的档案，每一场考试都是唯一的，并且你每次的成绩无法改写。
这个沙发没刺儿，先占上。 这个板凳也没刺，先占上 这个窗台没仙人掌，我也占着。。。 小主儿 发表于 2016-2-18 17:28 static/image/common/back.gif
这个沙发没刺儿，先占上。
文明待客，不设障碍。;P
{:1_625:}谁说大学去自习室是怪事？我们上大学那会自习室都找不到做，我都是拿自行车锁把位置锁起来怕别人把我座给抢了 潋澜海澈 发表于 2016-2-18 17:31 static/image/common/back.gif
这个板凳也没刺，先占上
我不做坏事，虽然好事做的也不多。:lol
大学时面临的考研压力是前所未有的，比高中考大学难多了，感觉那会都快抑郁了 慕林 发表于 2016-2-18 17:40 static/image/common/back.gif
我不做坏事，虽然好事做的也不多。
{:1_646:}没事儿给小刀送什么礼物，抢了
雨淼 发表于 2016-2-18 17:35 static/image/common/back.gif
这个窗台没仙人掌，我也占着。。。
我的帖子没那么多刺吧？看把你们吓得。:a035