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发表于 2017-12-12 22:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
学习
我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。——契诃夫



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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:06 | 显示全部楼层
2.
学习和钻研,要注意两个不良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。——马寅初

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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:07 | 显示全部楼层

3.
我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:07 | 显示全部楼层
4.
教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:07 | 显示全部楼层

5.
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那么认识世界(包括学习)就是不可能的。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:07 | 显示全部楼层
6.
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:08 | 显示全部楼层
7.
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁
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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:08 | 显示全部楼层

8.
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 ——赞科夫
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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:08 | 显示全部楼层

9.
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
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 楼主| 发表于 2017-12-12 22:08 | 显示全部楼层

10.
你不能把这个世界,让给你所鄙视的人。
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